9月1日上午,学校党委副书记、纪委书记汤耀平教授亲临我院指导迎新工作。在迎新咨询接待点,汤耀平副书记询问了解新生报到进展情况,并与报到学生家长亲切交流。在4栋新生男生宿舍,汤耀平副书记详细询问新生们从哪里来,搭乘什么交通工具等,并且鼓励学生自己收拾床铺、整理宿舍卫生,寄语新生们尽快适应大学生活。在学生处、团委、保卫处、后勤管理处的指导下,我院迎新工作顺利开展。迎新使者提前对接联系新生,迎新学长提前...
为进一步加强我院青年教师队伍建设,加快青年教师培养,不断提高教学水平,在学校工会的组织下、教务处的指导下,我院青年教师教学竞赛于6月18日启动。本次教学竞赛邀请华南理工大学建筑学院冯江教授、广州美术学院教务处处长谢璇教授、广州大学建筑与城市规划学院蔡凌副教授3位校外专家和学院8位经验丰富的资深教师担任评委。学院领导、学科负责人和课程对应的班级学生参加了教学竞赛。学院19名青年教师,分成理论类、历史类、...
继运用数字化遗产保护技术服务传统古村落开平仓东村之后,广东工业大学建筑与城市规划学院何韶颖副教授团队师生于2019年8月5日至8月8日到广东省潮州市鹳巢乡继续开展调研工作。图一:大合照 鹳巢乡素有“文化之乡、柑桔之乡、革命之乡”之称,是潮安区一个具有光荣革命历史的地方,潮安第一个农民协会,第一个农村地下党支部及第一个苏维埃政权都是在此成立的。鹳巢乡七百年沧桑历史、古朴典雅的传统民居和红色革命土壤...
我院“筑觉学社”团队获“互联网+”省赛银奖佳绩8月5日,第五届“互联网+”创新创业大赛广东省分赛在佛科院仙溪校区圆满结束。我院项目《筑觉学社——文化赋能设计,协同振兴古村》(成员:王少煜、陈秋帆、肖丽祺、邝颖琦、林雨桐、王雅萱、黄芷敏、孙国栋,指导老师:朱雪梅、王平、陈吟、刘芷含)荣获“青年红色筑梦之旅”类别省级银奖。我校在本届“互联网+” 省赛中斩获4银4铜;其中我院项目获银奖一项。 ...
七月在野,12日,广东工业大学建筑与城市规划学院雅堂村文明乡村建设团师生共赴广东省清远市雅堂村,借暑期“三下乡”社会实践与“青年红色筑梦之旅”机会开展实地调研与美育课堂活动。建设团由广工建院学院党委副书记李晓伟老师带领,王平老师、刘芷含老师共同指导,队伍成员囊括学院大一至研三多名致力于投身乡村规划研究和美育课程设计的优秀学子,并根据实践内容分为“筑觉学社”和“大雅学堂”两支小分队。此次调研之旅在...
2018-2019学年建院团委学生会总结大会圆满举行7月2日下午16时整,2018-2019学年建院团委和学生会总结大会于建筑与城市规划学院2号楼314室成功召开。本次大会旨在总结本学期建院团学的工作并公示新任团学干部名单,出席大会的有我院党委副书记李晓伟老师、我院团委书记刘悦老师、我院团委副书记及学生会秘书长刘芷含老师、团学内部的各位成员。大会伊始,由老师与书记处、主席团进行发言。先是由我院学生会指导老师刘芷含老师就...
7月7日上午,我院党委书记钟兆明,副书记李晓伟,教师代表等走访了校友企业-广东正恒建筑设计有限公司,并与公司董事长、89届建筑学专业凌秀清校友,公司职员、08届城乡规划专业肖立文校友等进行了深入的交流。凌秀清董事长对母校领导老师一行表示热烈欢迎。他介绍了公司的发展历程、运行情况和组织架构,和老师们共同回顾了在母校的学习生活经历,并一再感谢母校的培养和教育,表示希望在人才培养、产学研合作等方面加强与学院...
7月6日下午,我院教工党员前往梅州“叶剑英纪念园”参观学习,重温叶剑英同志传奇革命的一生,接受党性修养洗礼,进一步深化党性认识。教工党员在我院钟兆明书记带领下,面对鲜红的党旗,重温入党誓词。入党誓词的十二句话,句句千钧,概括了我们党对党员的基本要求,也概括了党员对党组织和党的事业所应承担的政治责任。随后,教工党员参观了“叶剑英纪念馆”。纪念馆内陈列有照片、题词、文献手稿、办公用具、文房四宝等物品...
6月25日中午,我院在东风路校区2号楼314室召开2019年社会实践暑期“三下乡”动员会议暨安全教育会议。辅导员贾朝强老师和所有社会实践队队员参加本次会议。会议上,贾朝强老师对社会实践队员进行了系统的培训,要求实践队伍根据实际情况制定安全预案,签订《个人安全责任书》,熟知《医疗手册》,学习基本的急救安全知识,严格落实汇报制度,并为每位队员购买意外保险;随后,贾老师提出三点希望,1、社会实践是实现理想信念的...
为推动风景园林专业建设发展,立足新时期新形势,找准专业定位,破解发展危机,2019年6月25日,风景园林教研室在建筑与城市规划学院311会议室召开了“2019年风景园林专业教学和学科发展专题研讨会”。会议由学院副院长、风景园林学科带头人江海燕教授主持,风景园林教研室全体教师参加。研讨会共包括四个议题。首先结合广东工业大学第二期高水平建设规划的发展目标和重点内容,提出风景园林要依托学校快速发展的东风,明确专业...