专业基本信息

1.专业定位

扎根粤港澳大湾区发展需求，坚持特色发展，在坚实的建筑学科人才培养经验基础上，围绕国家生态文明建设和"双碳"战略，因势利导发展“建成环境更新+生态修复+智慧景观”的专业特色。致力于培养“基础扎实、专长突出、适应发展、德才兼备”的复合型拔尖风景园林专业人才，建成具有明显优势“立足广东、影响湾区、辐射全国”的风景园林一流本科专业。

2.培养目标

经过系统的教育教学活动，培养立足地方、适应人居环境建设新需求、具有高度社会责任感，善于合作、勇于创新、视野宽广，掌握风景园林基本理论和技能，熟练运用数智技术工具，具有综合运用所学科学理论方法和手段分析并解决复杂风景园林实际问题的能力，能够从事城乡规划与生态修复、城乡绿化、风景园林规划设计、风景区规划、风景园林管理与运维等方面的工作，能够成为具有扎实理论基础和宽广专业知识的高素质创新应用型人才。

3.培养规格

风景园林学专业学制4年，要求至少修习160学分。在培养过程中，强调对学生风景园林相关专业知识和风景园林规划设计实践能力的培养；通过公共课程、专业基础课程的学习，使学生能够掌握风景园林的基本专业知识，使用现代的工具，分析和解决复杂风景园林工程问题；并通过专业扩展课程的学习，能够多样化和个性化发展，养成独立工作和团队合作的能力，具有良好的职业素养和学习习惯。

4.课程体系

依托学校优势学科平台构建 “4+X” 培养体系，包括数智技术与信息、生态科学与工程、人居环境与社会运维、空间设计与集成四大课程板块，紧密对接城市更新、生态修复、乡村振兴等领域需求，强化专业核心能力培养。通过校企合作、创新创业竞赛等多元育人模式，强化跨学科融合与产教协同，培养学生的逻辑思维、数据分析、策划运营、艺术表达等方面的综合能力，以适应城市更新、乡村振兴、生态修复、文旅融合、项目运营等“X”个行业场景，满足学生就业深造的多样化需求。

主要课程有：专业导论、设计基础（1、2）、计算机服务智能设计（含Python空间应用）、风景园林规划与设计原理、景观规划设计（1、2、3、4）、城市更新与公共空间设计、旅游规划与运营、园林植物学、景观生态学、风景园林专业写作。

                                                                                                                                                              4+X培养体系

                                                                                                                                                   四年制课程安排情况图

5.师资队伍

专职教师13名，教授2名，副教授5名。其中具有博士学位教师占92.3%，具有境外学习经历教师占46.2%，青年百人教师4人。主讲教师中100%具有讲师及以上专业技术职务，组建了建立了建筑、风景园林、生态植物3支老中青结合的特色教学团队。教师团队科研实力强劲，目前共获批国家自然科学基金项目7项（面上2项，青年5项），国家重点研发子课题3项，教育部人文社科3项，省基金4项，市基金多项，发表中英文高水平论文百余篇。获得中国风景园林学会科学技术奖一等奖1项、二等奖1项，广州市科学技术进步奖1项，主持编制中国风景园林学会团体标准《城市绿地鸟类多样性生态恢复技术导则》。

6.教学条件

学院有充足的科研场地与实验室、校外基地。学院实验中心下设有数字城市与GIS等6个实验室。学院图书资料室面积1250平方米，专业书籍近3万册、中文期刊54种，外文期刊20种，相关法规文件资料105册。与广东省城乡规划设计研究院、广州园林建筑设计规划设计院、广州市城市规划勘测设计研究院、广州普邦园林股份有限公司、国际怡境景观设计有限公司、广东省建筑设计研究院、汉森伯盛国际设计集团、华阳国际设计集团、白云山风景区、广东国地规划科技股份有限公司、佛山市城市规划设计研究院、广州草木蕃环境科技有限公司等20余家单位建立了密切的科研合作关系，聘请了多名具有高级职称的资深行业人士担任兼职导师，实现产教深度融合。

7. 广东工业大学-加拿大不列颠哥伦比亚大学风景园林3+1+1本硕国际联合培养项目（中加班）

广东工业大学-加拿大不列颠哥伦比亚大学（以下简称“UBC”）风景园林3+1+1本硕国际班是两校官方合作、计划内统招的联合培养项目，专业方向为风景园林。本项目坚持立德树人根本任务，紧扣国家生态文明建设、美丽中国、新型城镇化、城市更新与 “双碳” 战略，立足绿美广东建设与粤港澳大湾区生态城市高质量发展需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，兼具深厚家国情怀、宽广国际视野与全球思维的高素质风景园林复合型人才。依托广东工业大学工科底蕴与加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）生态学科顶尖优势，通过 “3+1+1” 本硕一体化联合培养模式，着力提升学生英语应用能力与跨文化沟通协作能力，系统掌握风景园林空间规划设计、城乡生态修复、岭南景观营造、城市林业、自然资源管理、地理信息分析、碳汇核算、生态工程运维等跨学科核心理论与专业技能。强化工程实践能力、复杂生态景观问题综合解决能力与创新科研素养，实现从传统景观设计师向城乡生态发展综合管理者的能力升级。培养学生成为懂生态、会设计、善管理、能沟通，具有国际竞争力的复合型、国际化高层次专业人才。

采用“3+1+1”一体化培养模式，学生完成全部培养且达到相应要求，可获得广东工业大学本科毕业证书和工学学士学位，达到UBC硕士录取条件者，可攻读并获得UBC硕士学位，该硕士学位获教育部留学服务中心认证。

u第1–3年（国内）：在广东工业大学完成风景园林专业本科核心课程。

u第4年（UBC访学）：符合UBC入学要求的学生可赴UBC城市林业或相关专业的常规课程中完成一年的访学学习，完成毕业设计和顶石课程，获得广东工业大学本科毕业证书及工学学士学位，并获得UBC访学证明。

u第5年（UBC硕士）：成功完成第四年在UBC的访学学习、获得广东工业大学工学学士学位，且学业成绩与英语达到UBC相关要求后，可申请UBC林业与环境管理学院以下硕士学位项目之一：

   a) 城市林业与领导力硕士（MUFL）；

   b) 国际林业硕士（MIF）；

   c) 可持续森林管理硕士（MSFM）；

          d) 地理信息系统环境管理硕士（MGEM）